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梶田叡一先生の教育コラム

2012年4月
内面性の人間教育 連載１
2012年3月
「言葉の力」と「確かな学力」　連載３
2012年2月
「言葉の力」と「確かな学力」　連載２
2012年1月
「言葉の力」と「確かな学力」　連載１
2011年12月
命の教育　連載３
2011年11月
命の教育　連載２
2011年10月
命の教育　連載１
2011年9月
子どもに生きる力を　連載３
2011年8月
子どもに生きる力を　連載２
2011年7月
子どもに生きる力を　連載１
2011年6月
学校の役割、教師の役割　３
2011年5月
学校の役割、教師の役割　２
2011年4月
学校の役割、教師の役割　１
2011年3月
「新学習指導要領と“豊かな心”」連載３――学校における心の教育
2011年2月
「新学習指導要領と“豊かな心”」連載２――「我々の世界」を生きる力、「我の世界」を生きる力
2011年1月
「新学習指導要領と“豊かな心”」連載１――教育改革と心の教育
2010年12月
「人間の成長発達と教えること・学ぶこと」連載３――教育には価値の文脈がある
2010年11月
「人間の成長発達と教えること・学ぶこと」連載２――相手の成長発達度合いを踏まえて
2010年10月
「人間の成長発達と教えること・学ぶこと」連載１――教育原理と教育のいまをどうとらえるか
2010年9月
「〔言葉の力〕を考える」連載３――「言葉の力」をより深くとらえるために
2010年8月
「〔言葉の力〕を考える」連載２――「言葉の力」を育てる
2010年7月
「〔言葉の力〕を考える」連載１――新学習指導要領の目指すものと「言葉の力」
2010年6月
「今求められる学力を考える」連載３――求められる学力とは
2010年5月
「今求められる学力を考える」連載２――教師の役割
2010年4月
「今求められる学力を考える」連載１――学校の役割
2010年3月
いま思うこと　教師の役割
2010年2月
「基礎学力を考える」連載６――基礎学力「書く力」をつける
2010年1月
「基礎学力を考える」連載５――基礎学力「言葉の力」を養う
2009年12月
「基礎学力を考える」連載４――基礎学力「計算の力」をつける
2009年11月
「基礎学力を考える」連載３――「道具的な力」の意義の再認識を
2009年10月
「基礎学力を考える」連載２――基礎学力をどう身につけさせるか
2009年9月
「基礎学力を考える」連載１――『確かな学力』は基礎学力の充実から
2009年8月
「これからの教育と学校・教師」連載４――尊敬され、信頼される教師になるために
2009年7月
「これからの教育と学校・教師」連載３――信頼される学校になるには
2009年6月
「これからの教育と学校・教師」連載２――「学力をつける」ために図られたこと
2009年5月
「これからの教育と学校・教師」連載１――学習指導要領改訂の趣旨「3つの大切と1つの基本」
2009年4月
「確かな学力」は、目標分析に基づいた授業計画から
2009年3月
「道徳教育を考える」連載（２）
2009年2月
「道徳教育を考える」連載（１）
2009年1月
手島金子先生の思い出
2008年12月
賢い子どもを育てる
2008年11月
「言葉の力」から認識の力へ
2008年10月
「ゆるみ」から脱却して本来の学校教育へ
2008年9月
漢字は国語の基礎・基本
2008年8月
「確かな学力」を育むために
2008年7月
伝統や文化に関する教育の充実
2008年6月
社会科の基礎的知識について
2008年5月
新学習指導要領と「生きる力」
2008年4月
新しい学習指導要領の目指すもの