教科書・教材 | ここから.net：株式会社文溪堂　東京編集部

注意
※「道徳副読本」「体育副読本」「てのひら文庫」は、学校でご採用いただくものであり、書店での店頭販売や直接個人への販売をいたしておりませんのでご了承ください。学校でのご採用の際は、弊社販売代理店にお申し込みください。

※月刊誌『道徳と特別活動』『心のノート』、その他の教育書は文溪堂ホームページ上でご注文いただけます。


『心を育てる要の道徳授業～補充・深化・統合へのアプローチ～』赤堀博行編著	「心を育て，つなぐ特別活動～道徳的実践へのアプローチ～」杉田　洋編著	「豊かな心をはぐくむ ―― 月刊『道徳と特別活動』」

「道徳授業の基本構想」青木孝頼著（元文部省主任視学官）	「特別活動指導の基本構想」青木孝頼著（元文部省主任視学官）	「道徳教育資料集新しい「心の学習」のすすめ」」監修・押谷由夫	「WEB 道徳デジパネ」

ちょんかけごま肥後ちょんかけごま保存会（監修） / 山本貞美（文）	「死」って，なに？～かんがえよう，命のたいせつさ～ローリー＆マーク・ブラウン（作／絵）高峰あづさ（訳）

学校には,子どもが伸びる種がいっぱいある！
『心を育てる要の道徳授業～補充・深化・統合へのアプローチ～』

赤堀博行編著
（文部科学省教科調査官,国立教育政策研究所教育課程調査官）

＜「はじめに」より＞
－－道徳の時間の授業で，他の教育活動で行われた道徳教育を補充，深化，統合するとはどういうことなのでしょうか。…本書は，今回の学習指導要領の改訂において，学校の教育活動全体を通して行われる道徳教育が重視され，要としての道徳の時間の役割が明確化されたことを受けて，この具体的な展開を提案するものです。

要(かなめ)としての道徳の時間って何？―
基本的な生活習慣，友達関係，自然に感動！，働くことって？などなど…
こんなにいっぱいある道徳教育の機会，そこでの道徳教育を道徳の時間で…
しっかり充たそう【補充】
じっくり深めよう【深化】
合わせて考えよう【統合】
これが補充，深化，統合です。

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もっと先生も子どもも学校を楽しもう！
「心を育て，つなぐ特別活動～道徳的実践へのアプローチ～」

杉田　洋編著
（文部科学省教科調査官，国立教育政策研究所教育課程調査官）

＜「はじめに」より＞
――改訂学習指導要領において「道徳的実践の指導の充実を図る観点から目標や内容が改善されたこと」を正面から受け止め，新しい指導の着眼点をもつこと……
本書の最も大きな特長は，特別活動としての基本的な指導のポイントに加え，道徳的実践としても効果的な活動にするための指導の工夫を随所に紹介していることです。

【主な実践の内容】
Q 温かな人間関係を育てたい
→A 仲よしゲーム集会をしよう！（学級活動（1）より）
Q よりよい食習慣を身に付けさせたい
→A グリーンパワーを取り入れよう！（学級活動（2）より）
Q 思いやりの心を育てたい
→A 「1年生を大切にしよう月間」に取り組もう！（児童会活動より）
Q 協力することのよさを味わわせたい
→A 「いろいろ運動クラブ」で楽しもう！（クラブ活動より）
Q 働くことのよさを味わわせたい
→A 「花いっぱい活動」をしよう！（学校行事より）

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道徳授業の基本的な指導過程が身につく一冊
「道徳授業の基本構想」

青木孝頼著（元文部省主任視学官）

＜著者まえがきより＞
――指導過程として最も適切で効果的なものはまだ確立されていません。したがって，これからもまだまだ新しい優れた指導過程が工夫されることでしょうし，その意味ではもっと授業者ごとの創意工夫が必要とされます。ただ，ここでいう授業者とは，道徳の時間の特質を明確に把握した上でかなりの授業経験を積んだ先生のことであり，まだ十分には道徳の時間の特質の理解もできていないし授業の経験も不足している先生のことではありません。

第１章道徳授業の基本構想について
第２章資料の類型活用について
第３章価値の一般化について
第４章価値観の類型を生かす授業
道徳授業の基本構想〈資料編〉

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特別活動・４内容の特質が明確に分かり，実践に役立つ一冊
「特別活動指導の基本構想」

青木孝頼著（元文部省主任視学官）

＜著者まえがきより＞
――全国の学校における特別活動の現状は，ごく一部の学校以外はまだまだ不十分であると考えられ，早急に改善されなければならない諸問題が山積しています。しかも学校五日制の施行及び「総合的な学習」の実施に伴い，特別活動に対しての学校の取組み方が従来よりも低下したと見られる事例が急激に増加したと思われるのです。
この点については本書の中で必要に応じて指摘し，改善の方途を考察したいと思います。

第１章学校全体での特別活動の取組み
第２章学級活動（１）指導の基本構想
第３章学級活動（２）指導の基本構想
第４章児童会活動指導の基本構想
第５章クラブ活動指導の基本構想
第６章学校行事指導の基本構想
第７章特別活動にかかわる小論

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道徳教育にすぐに役立つ子どもの心をはぐくむ一冊
「道徳教育資料集新しい「心の学習」のすすめ」」

監修・押谷由夫（昭和女子大学教授・元文部科学省教科調査官）

企画・編集委員（五十音順）上杉賢士／生越詔二／木村恵子／齋
藤眞弓／永田繁雄／広瀬仁郎／山口理

道徳教育のための多様な資料
（心に響く読み物・マンガなど本書オリジナル資料が満載）
子どもの主体的な学習に役立つ機能的なワークシート（「こんなことがんばりたいな」「おうちのひとにインタビュー」「心のアクセル・ブレーキチェック」「記録カード」等）
道徳的価値をしっかりと押さえ、他の教育活動との関連を具体的に示した解説

＜構成＞第一章低学年／第二章中学年／第三章高学年
各章ごとに視点Ⅰ「主として自分自身に関すること」、視点Ⅱ「主として他の人とのかかわりに関すること」、視点Ⅲ「主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること」、視点Ⅳ「主として集団や社会とのかかわりに関すること」の指導に活用できる資料と、各教科・領域における関連・発展を示した解説を掲載。

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