2年「りすの　ちょろた」
1-(1)基本的な生活習慣　吉本恒幸作

この期の児童は、病気やけがの怖さが分かり、自分で気を付けるべきことも分かってきます。反面、学校生活にも慣れて行動範囲が広がるため、健康・安全に対する関心を日常的に高めていくことが必要です。

資料の内容
りすのちょろたは、誕生日のプレゼントを待ちわびて、父親を迎えに行く。近道をしようとして池を舟で渡ろうとするが、舟がひっくり返ってしまう。危ないところをあひるさんに助けられ、軽率な行動を反省する。

健康・安全にかかわる学級活動の指導や、遠足などの学校行事との関連を図り、身の回りの危険に対して、自分の力で対処することの重要性を伝えてください。また、日常的に危険な場面が見られたならば，機会を逃さす適切に指導することも大切です。

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5年「待合室で出会った少女」
2-(1)礼儀　漆原ともよし作

高学年になると、大きな声であいさつをしたり、心遣いをしたりすることに気恥ずかしさを感じる子どもがでてきます。礼儀は、周りの人々との関係を円滑に進める上で重要なものです。学校では、先生や友達をはじめ、下級生とのかかわりが増えるこの時期に、礼儀の大切さについて指導しています。

資料の内容
歯の痛みに耐えかねて歯科医院に行った「わたし」は、雑然とした入り口の様子を気にも止めずに、人の履物を足でよけながら靴を脱ぎ捨てて待合室に入った。だが、しばらくして入ってきた少女が、何も言わずに丁寧にみんなの履物をそろえる様子を見た「わたし」は、自分のしたことが恥ずかしくなる。「わたし」は、何もなかったように本を読み始めた少女に礼を言うとともに、自分のしたことを反省するのであった。

家族や友人との間にも、思いやりの気持ちが大切です。ご家庭で、「おはよう」や「ごめんなさい」などの言葉が自然に交わされているかどうか、話し合ってほしいと思います。また、形式としてあいさつをするのではなく、相手との関係をよりよくするためにあいさつをするのだということを、ご家庭で一緒に考えてほしいと思います。

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